Atividade 4.5 - Produzindo o relato multimídia do seu projeto pedagógico.

 

Fizemos este vídeo, sobre o nosso projeto que foi sobre o meio ambiente. Esta aula foi muito prazerosa os alunos ficaram muito entusiasmados nesse dia. Eles tiveram a consciência que devem plantar e não destruir a natureza. Para montar este vídeo achamos um pouco complicado, esta atividade não foi tão fácil como pensávamos, pois nunca tínhamos trabalhado com  este programa. Trabalhar com mídia não é fácil. Não usamos as fotos que tiramos durante a aula, porque estaríamos expondo imagens de crianças sem autorização dos responsáveis, então tiramos algumas imagens da internet para fazer o nosso vídeo. 

Ivana 

Ivone

Solange

  

Atividade 4.4 - Planejando a produção de um documento multimídia.

Ivana
Ivone
Solange

Atividade 4.3 - Leitura, reflexão e discussão sobre mídia-educação

Este texto nos fala sobre os meios de comunicação e as mídias utilizadas na escola. A maioria das escolas tem, mas o problema está na formação e capacitação dos professores. Alguns não utilizam por medo, por não saber como funciona. E aí que entra o planejamento, pois com o plano bem feito, o professor fazendo pesquisas e manejando o material que será usado, muitas vezes por falta de pratica ou mesmo não sabem atuar com essas tecnologias, mas quando passamos a utilizar vemos sua importância testando os equipamentos a aula será bem sucedida. Na Escola que trabalho já temos a nosso dispor diversas mídias como celulares, máquinas fotográficas, data show , acesso a internet em casa ou mesmo na escola.  A tecnologia nos faz melhores, principalmente quando temos oportunidades de utilizá-la para auxiliar no processo ensino aprendizagem. A tecnologia aliada a novas ideias e planejamentos coerentes melhora muito o trabalho do professor na sala de aula. Motivam os alunos a querer aprender mais, a pesquisar mais. 
Podemos citar como exemplo uma experiência que tivemos em nossa escola: Passamos um filme no data show Turma da Mônica - Aventuras  no tempo, os alunos gostaram muito. Depois foi trabalhado  como valorizar a natureza, quantidade, valores, cores e depois fizeram o relato de que entenderam do filme. Dando continuidade no caderno de arte a ilustração da história.
Os objetivos são:
Mostrar a trajetória infantil, assim como seus principais autores;
Mostrar a evolução da instituição escolar em relação a infância.




Ivana, Solange e Ivone.

Atividade 4.2

Gostei muito deste vídeo, LEITURA TAMBÉM É COISA DE CRIANÇA, achei interessante porque fala sobre leitura na Educação Infantil e Ensino Fundamental.  A série propõe diferentes formas de introduzir a criança no mundo da leitura e da escrita.

Pesquisas do mundo todo mostram que a criança que lê e tem contato com a literatura desde cedo, principalmente se for com o acompanhamento dos pais, é beneficiada em diversos sentidos: ela aprende melhor, pronuncia melhor as palavras e se comunica melhor de forma geral. Por meio da leitura, a criança desenvolve a criatividade, a imaginação e adquire cultura, conhecimentos e valores.

A leitura frequente ajuda a criar familiaridade com o mundo da escrita. A proximidade com o mundo da escrita, por sua vez, facilita a alfabetização e ajuda em todas as disciplinas, já que o principal suporte para o aprendizado na escola é o livro didático. Ler também é importante porque ajuda a fixar a grafia correta das palavras.

Então, o que está esperando? Veja minha recomendação e estimule seu filho, seu aluno a embarcar na aventura que só o bom leitor conhece.

Confira o vídeo no link abaixo: http://tvescola.mec.gov.br/index.php?&option=com_zoo&view=item&item_id=4275

Atividade 3.4 Relatório de experiência

No dia 21 de maio, foi aplicado o Projeto Meio Ambiente na sala de aula, com os poemas Árvore carimbada e Vamos preservar.

Foi feito uma pesquisa sobre o meio ambiente, sobre como preservá-lo e porque.

Os alunos foram na sala de informática pesquisar sobre o tema e depois foi desenvolvido o trabalho na sala de aula conforme eles entenderam o assunto. Ficaram muito entusiasmado com o poema, lendo e ilustrando cada um do seu jeitinho.

Fazendo com que eles tenham consciência de preservação do meio ambiente, e logo em seguida foi construído uma árvore simbolizando a preservação do meio ambiente com frases sobre o tema.

Os recursos que usamos foram, pesquisa na sala de informática, frases relacionadas, cartolina, lápis de cor, tesoura sem ponta, cola, fita adesiva, canetinha.

Eles tiveram a consciência que devem plantar e não destruir a natureza.

"Só quando a última árvore for derrubada, o último peixe for morto e o último rio for poluído é que o homem perceberá que não pode comer dinheiro."

Solange, Ivana e Ivone.

Projeto Meio Ambiente Atividade 3.2 3.3

PLANEJAMENTO DE ATIVIDADE

PROJETO MEIO AMBIENTE

Professora: Ivana, Ivone , Solange

Escola: EMEIF “Fazenda Camilo Bridi”

Série: 2º Ano Data: 17/05/12 Duração: 2 horas

Município: Itarana

Atividade: Através de figuras de revistas serão “contados” dois poemas.

Árvore Carimbada

Está na hora de pensar
E as árvores preservar.
Pois a mão que pode derrubar
Também pode plantar.

Vamos Preservar?

Criançada, mata sem pegar fogo
Tem muita plantação e o seu verde
Alegra nosso coração.
Mata queimada é bem triste criançada.
No lugar da plantação
só tem cinzas pelo chão.

Objetivos: fazer com que os alunos, através de atividades, desenvolvam desde cedo a consciência ecológica e de preservação.

Recursos: Pesquisa na sala de informática frases relacionadas ao meio ambiente,cartolina ,lápis de cor, tesoura sem ponta, cola, fita adesiva.

Desenvolvimento:

Será feito um breve comentário sobre o meio ambiente, como devemos preservá-lo e por quê.

E será distribuída uma atividades para a fixação do conteúdo.

Atividade de Encerramento:

No fundo da sala de aula haverá um tronco desenhado. Cada aluno receberá uma folha de cartolina desenhada e atrás dela colocará uma frase ou uma palavra sobre o meio ambiente.

LULU SANTOS